《斯文江南》以先賢傳世文本，講好中國教子智慧
“年輕人不要躺平”。
誰能想到這是《岳陽樓記》的作者范仲淹說的話？
他的原話是“青春何苦多病，豈不以攝生為意耶？”，出自他給范氏子弟的一則傳世家訓(xùn)。
家訓(xùn)、家風、家史，這些中國先賢智慧春風化雨、潤物無聲，流傳至今，滋養(yǎng)當下，也成了這一季《斯文江南》的“隱藏主線”。
范仲淹家訓(xùn)藏“職場潛規(guī)則”
范仲淹的家教非常成功，幾個兒子的官聲都很好，次子范純?nèi)室渤闪艘淮唷?/p>
在《斯文江南》最新播出的“蘇州才學(xué)”中，范仲淹交代給后輩不少家規(guī)，演員李光復(fù)為我們演讀了名篇《告諸子及弟侄》，很當代，放在現(xiàn)在依然適用——
“他勸后輩不要‘躺平’。”李光復(fù)說范仲淹還講了很多“職場潛規(guī)則”，比如“在外不要高談闊論，要多讀書、多充實自己，自立自強。為官之人，要清廉公正。與同事要和睦相處，有事多商量，‘莫營私利’。”
沒想到古人教育觀念這么“超前”
如今，80、90后已然成為寶爸、寶媽主力軍，各種教育理念如數(shù)家珍，“雞娃”成了普遍現(xiàn)象。其實，行為教育和精神教育同等重要。這個道理，中國的先賢們早就講過了、講透了。
《斯文江南》文化嘉賓于丹由范仲淹的家訓(xùn)延伸到了古人教子“七不責”——
第一“飲食不責”，吃飯的時候責備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱；
第二“暮夜不責”，晚上睡覺前不要責備孩子，否則他會夜不成寐，或是噩夢連連；
第三“對眾不責”，在大庭廣眾之下，你要給孩子以尊嚴；
第四“歡慶不責”，如果孩子高興時忽然被責備，經(jīng)脈會立馬憋住，這對身體傷害很大；
第五“悲憂不責”，孩子哭的時候，就不要責備他了；
第六“愧悔不責”，如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，就不要責備他了；
第七“疾病不責”，孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。
“孩子可以教育，但要給他們尊嚴。”于丹進一步解讀，“行為教育才是最好的啟蒙教育，給小孩子少講空話，多從行為模式上去帶他，少年若天成。”
學(xué)書法的秘訣，就是心想字成
在第一站“紹興風骨”中，王羲之與王陽明“跨時空對話”，教導(dǎo)后輩，修行就是修心。以學(xué)書法為例，技巧固然重要，但“心上學(xué)”更重要。
《斯文江南》的一大特點，就是從歷史人物的傳世文本中采擷智慧果實，并結(jié)合當下人們的價值觀進行再度解讀，來了一場“精神更新。”
王陽明在《吾始學(xué)書》中說自己一開始學(xué)書法，和常人無異，靠的是苦練，但“止得字形”。龍場悟道后，他開始“擬形于心”，反而“始通其法”。演讀王陽明的鮑國安說，這樣的思想理念一直延續(xù)至今，包括弘一法師也說過類似的話，“你只能寫幾個好字，不過是人以字傳。而真正要追求的境界，應(yīng)該是字以人傳。”
正是這次演讀，讓演讀王羲之的李澤鋒對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，表態(tài)要好好練字，“我覺得多練毛筆字，不僅可以幫助我理解角色，還能鍛煉自己的心性。”鮑國安說自己小時候每星期都要背著墨盒毛筆去上課，“我建議現(xiàn)在孩子也應(yīng)該學(xué)書法，這是我們民族的瑰寶。”
“兒童就像草木開始萌芽的時候，如果讓它們舒展通暢，就會枝葉繁茂；讓他們的心情先受到鼓舞、激勵，他們進步速度就會很快。”
從魏晉“書圣”王羲之、北宋第一名臣范仲淹，到明代“心學(xué)集大成者”王陽明、現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅......家風就像一條有生命的河，流淌著家族歷史、千年文脈。
“天下之本在家”，家訓(xùn)、家風、家史，從來都不局限于一個小家。
只有“千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好”，整個社會風氣才有好的基礎(chǔ)；也唯有每一個家庭的家風好，千千萬萬個家庭才能“成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點”。
《斯文江南》總策劃向陽說，中國的文字能實現(xiàn)跨越千年的鴻溝，思想和智慧亦然。當我們一起圍讀，一起聆聽文學(xué)的鄉(xiāng)音，聆聽的是穿越古今的思想、一直鮮活的中華文脈。
收百世之闕文，采千載之遺韻。由東方衛(wèi)視、南瓜視業(yè)聯(lián)合打造的《斯文江南》，每周四晚22:00在東方衛(wèi)視播出，將解鎖更多傳世文本中的先賢教育之道，一起聆聽文辭之美，解鎖生命美學(xué)之燦爛。
標簽：
